2018年5月，我加入蔡崇信公益基金会，把“用行动帮助更多人”的念头，变成了日复一日的践行。刚踏入公益领域，我就和团队一头扎进了调研里。走在校园的操场上，常常看到这样的场景：课间十分钟，不少孩子宁愿趴在桌上刷题，也不愿起身活动；运动会上，一些孩子跑几步就气喘吁吁，小小的身板裹在宽大的校服里，透着几分虚弱；和老师、家长聊天时，“孩子近视度数又涨了”“体重超标愁坏了”“最近总说压力大、不想说话”的抱怨，更是常挂在大家嘴边。

      “重文轻体的观念像一层薄纱，遮住了体育对孩子成长的重要性。健康不是第一，而是唯一，可很多家长还没真正明白这个道理。”在调研中发现，有次在一所乡镇小学，一个戴眼镜的小男孩怯生生地说：“妈妈不让我打球，说会耽误写作业。”还有位班主任无奈地提到，学校想组织一场班级篮球赛，可一半以上的家长都担心“磕着碰着”“影响考试”，最后只能不了了之。

      这些画面，像一根根细针，扎在我的心上。我想有没有一种方式，既能让孩子动起来、强起来，又能化解他们成长中的心理烦恼？在一次次走访、一场场座谈后，答案渐渐清晰——体育运动，正是破解难题的钥匙。

      于是，我在调研过程中提出“以体树人”的理念，要让体育成为助力青少年身心健康的“良方”。这些年，我们在全国推开“以体树人校长计划”，让具有体育精神的校长带头打破“重文轻体”的壁垒；启动“蔡崇信以体树人教育联盟”，让每个孩子都能上场比赛；推出“一起上场”家长参与体育计划，把家长从“旁观者”变成“同行人”。

      我还记得，在湖州一所试点学校，第一次组织亲子运动会时，原本抵触的家长们，在和孩子一起跳绳、拔河、接力跑的过程中，脸上渐渐露出了笑容。有位爸爸赛后说：“好久没见孩子笑得这么开心了，原来陪他跑跑步，比讲一百句道理都管用。”

      这份从调研实践中积累的底气，让我在2023年2月有了新的行动。作为市政协委员的我，在九届二次会议期间，带着对青少年成长的深切牵挂，提交了提案——《关于“以体强心”家校社协同共促青少年心理健康的建议》，这份凝聚着无数调研心血的提案，后来还获评了优秀提案。

      “体教融合不是简单地把体育和教育‘拼’在一起，它需要像织毛衣一样，把制度、流程、资源这些‘线’细细织进日常。”在提案里，我写下了自己的思考与建议，不仅希望家庭能成为“以体强心”的第一阵地——让宣传、卫健、妇联、团委这些承办部门拧成一股绳，通过社区讲座、线上科普、亲子活动，帮家长们卸下“唯分数论”的包袱；更希望学校能守住体育教育的“主阵地”，开齐开足每一节体育与健康课，把体育课后服务办得有声有色，让孩子们每天在校园里至少能有2小时，尽情奔跑、畅快流汗。

      提案提交后，主办单位市教育局迅速响应，与蔡崇信公益基金会达成战略合作，推进中小学以体树人教育联盟计划，2024年从教师培训、赛事指导到硬件改善全方位发力，聚焦“全员体育”“全员赛事”“全家总动员”目标——计划培训联盟学校50%以上教师，让每位学生每学期至少参与1次比赛，带动家长走进赛场。

      2025年，湖州市深入推进以体树人、体教融合工作，提案成果正在落地见效。如今再走进湖州的校园，变化肉眼可见：有的学校把传统武术搬进课堂，孩子们一招一式刚劲有力；有的学校建起迷你足球场、轮滑场，下课铃一响，操场上瞬间变成欢乐的海洋；家长群里，分享孩子运动视频的越来越多，讨论“如何陪孩子运动”的话题格外热闹。

      目光所至，心之所向。“让每个孩子都动起来、强起来”，这就是我最朴素的心愿。